旬阳县城关小学:聚焦作业有效设计 切实落实减负增效

作者:黄桂丽 杨传旭 来源:旬阳县城关小学 发布时间:2018年11月20日 16:11 点击数:

校本研修是学校发展的内驱力,是教师专业成长的源动力。旬阳县城关小学自2018年起,以“课内外作业有效设计”为抓手,以“主题式校本研修”为载体,切实落实减负增效,开启校本研修新征程。

学习理论强意识。组织全体教师学习“减负增效”相关文件与法规,深刻领会 “减负增效”的迫切性,领悟“课内外作业有效设计”的战略意义,从思想上高度重视、高度统一,为后期的研修活动提供有力保障。

分工合作讲实效。在学校明确了研修方向之后,全校语数英主干学科率先行动,以级组为单位开展“课内外作业有效设计”研修活动,通过组内分工合作完成个人初步设计,再定时、定点研修讨论对作业进行取舍重组合,最终形成有效的作业设计方案用于第二周的教学活动,同时提交教科室存档,不断积累形成校本作业资源库。

示范引领明思路。该校通过组织“课内外作业设计”教学研讨会,由四年级六名语文老师从教学进度地把控、教学内容的选择,课程标准的解读、课后作业的设计等方面阐述了他们对“课内外作业设计”这一研修课题的思考。他们严谨的研修流程,有效的作业设计为全体教师带来了新的思考与启迪。

专题讲座解疑惑。在研修活动中教科室主任将自己赴宁波学习的收获与体会和自己对本课题思考与研究融为一体,为全体教师做了专题报告,报告中,梁主任高屋建瓴,透彻剖析,从课程改革的紧迫性到我校班大人多教学效率有待提高的现实性出发,从理论的指引到实践操作流程的解析,从各学科的纵横联系到学生身心全面发展的需要为全体教师打开了潜心研修之门,为今后研修工作的开展奠定了坚实的基础。

开启研修新征程。据悉,旬阳县城关小学自2014年以来便以“主题式校本研修”为有效抓手,以全员参与,人人获益的研修思路引领全体教师共同成长,促进学校内涵提升,形成本校校本研修的个性特色。以省级课题《小学有效教学实践研究》为依托,以课程改革为契机,以减负增效促发展,继续探索校本研修新途径,最终实现校本研修新跨越。

【字体: 】【打印文章

相关文章

    没有相关内容